Знакомство детей с часами тиличеева

Детский сад "Розовый Слонёнок": Сведения об образовательной организации

знакомство детей с часами тиличеева

Данная программа направлена на развитие у детей вокальных данных, творческих (классических, как отечественных, так и зарубежных), знакомство с симфоническим .. Часы. Со звуком тик наклониться в левую сторону, со звуком так - в . Музыкально-дидактический материал:«Бег» Е. Тиличеевой. развития детей младшего дошкольного возраста «Ступеньки» является комплексной .. Знакомство с народными традициями. .. Е. Тиличеева « Часы». Цель занятия - закрепление знаний детей о частях суток; знакомство с разными видами часов; обучение определению времени по часам и упражнение.

Развивать импровизационные танцевальные навыки; совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию; продолжать формировать представления о свойствах времени. Воспитывать художественный вкус, сознательное отношение к отечественному музыкальному наследию и современной музыке. Дети по одному входят в зал, свободным, прогулочным шагом.

Дети выполняют те действия, которые проецируются пиктограммы на слайде. На окончании музыки останавливаются. Музыка затихает, ребята при встрече всегда говорят друг другу вежливые слова. Какие вежливые слова знаете? Ребята мне сегодня принесли необычную посылку, и я решила вам её показать.

Как научить ребенка определять время? Игры с часами. Изучаем время с ребенком

Достаёт посылку, а там письмо, часы, карта с пиктограммами. Послушайте ребята, я вам его прочитаю. Я приглашаю вас к себе в гости в Город Часов, побывав в городе, вы узнаете о времени, о минутках, как надо беречь время, услышите музыкальные произведения о часах.

Время идёт быстро, вы скоро пойдёте в школу. Но встретить вас не смогу, я охраняю время. Поэтому составил карту, глядя на нее, вы сможете увидеть, куда вам идти.

Ребята, а вы знаете, кто такой Хранитель Времени? Который охраняет время, следит за тем, чтобы люди берегли время, выполняли свою работу вовремя. Я предлагаю вам принять приглашение Хранителя Времени.

Итак, у нас с вами есть карта, давайте посмотрим, на первую картинку. Кому не видно, наша карта будет проецироваться на слайде. Как вы думаете, что этот знак обозначает? Как вы думаете что это значит?

Чтобы добраться до Города Часов, нам нужно пройти через Сказочный лес.

знакомство детей с часами тиличеева

Но возможно когда мы пойдем через лес, то нам встретятся разные животные, вы готовы пойти через Сказочный лес? Ребята мы с вами оказались, около ворот в город, но здесь написано, что прежде чем войти в город, нам нужно отгадать загадку.

знакомство детей с часами тиличеева

Послушайте внимательно, я вам её прочту. В расписном теремке Есть окна на чердак, За окном живёт кукушка, Аккуратная старушка.

А в светёлке, под кукушкой, Ходит время с колотушкой. Каждый раз, каждый раз, Как наступит полный час. Распахнёт окно кукушка, Откукует, сколько нужно, Закрывает чердачок, И ложится на бочок. О каком теремке идёт речь?

Ребята мы с вами отгадали загадку, теперь можно войти в город. Дети садятся на скамейки, Звучит пьеса Н.

знакомство детей с часами тиличеева

Вы прослушали музыкальное произведение, опишите словами какое оно по характеру? Описать характер музыкального произведения вам помогут картинки, которые увидите на слайде. Что вам музыка рассказывает? Какие музыкальные инструменты исполняют это музыкальное произведение? Ребята кто пишет музыку?

Слайд 9 композитор Н. Композитором называют того, кто сочиняет музыку и пишет её специальными знаками нотами. Каких детских композиторов вы ещё знаете? Время быстротечно, на месте не стоит, а стремительно бежит. Секунда, две, три, - и вот уже минута прошла.

Поэтому 4 нужно ценить время, и уважать его, и стараться провести его с пользой. Вот что говорят о времени в народе: Не тем час дорог, что дорого, а тем, что короток.

"Бьют часы на старой башне" - PDF

Пропущенный час годом не нагонишь. Дети по очереди подходят к наборному полотну и прикрепляют сюжетную картинку под прямоугольником определенного цвета моделью части сутокобъясняя воспитателю свой выбор.

знакомство детей с часами тиличеева

Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием! А теперь давайте назовем вместе названия частей суток в той последовательности, как они сменяют друг друга Дети с воспитателем проговаривают названия частей суток: Актуализация имеющихся у детей знаний Воспитатель: С помощью какого прибора люди определяют время?

Время люди определяют при помощи часов. Детям демонстрируется картинка с изображением разных часов электронные и механические.

Как познакомить ребенка с часами

Какие вы знаете часы? Песочные, цветочные, солнечные, электронные и механические, настенные, напольные, ручные, настольные. Изучение нового материала Первым устройством, при помощи которых человек измерял время, были солнечные часы. Родина солнечных часов - Вавилон. Солнечные часы имели стержень и шкалу, похожую на циферблат часов. По мере того как солнце изменяло свое положение, от стержня падала тень на так называемый циферблат.

знакомство детей с часами тиличеева

Передвигаясь от стержня по шкале времени тень показывала который час Воспитатель показывает макет солнечных часов. Позднее такие часы стали изготавливать из дерева или камня и устанавливали на стенах зданий. Еще позже изготовили карманные солнечные часы, но так как карманов у древних людей не было, часы носили на шнурке или цепочке. Недостатком солнечных часов было то, что они не работали в темное время суток, то есть ночью.

Позже изобрели водяные часы. Еще через некоторое время появились механические часы, в корпусе которых помещали часовой механизм - пружину и шестеренки.