Классный час для знакомства группы

Классный час «Знакомство с классом», 10 класс

классный час для знакомства группы

«Знакомство с улицей». занятие в средней группе. Цель. Расширять представления детей о проезжей части улицы, дать знания об одностороннем и. Форма: классный час можно провести в виде соревнования разновозрастных групп, состоящих из учащихся 6 и 11а класса. Оформление класса: столы. Методическая разработка классного часа для 10 класса. Тема «Знакомство с классом» Цель: • настроить класс на дружелюбную волну, установить В каждой группе в зависимости от интересов и свойств характера ее членов.

Затем ребятам необходимо поставить точку или крестик на обоих рисунках. Этот тест поможет учителю проанализировать лидерские возможности и склонности учащихся на протяжении года. Карнеги Учитель предлагает учащимся сесть в круг лицом друг к другу и подумать, что в характере каждого из них является самым существенным: Затем участники игры по кругу друг за другом называют свое имя и характерный признак.

Следующий ученик должен повторить имя предыдущего участника, затем назвать свое имя и признак. И так далее по кругу до конца. Результат Такая игра вначале идет немного скованно, так как не все ученики быстро запоминают имена своих одноклассников. Но постепенно, помогая друг другу, они втягиваются в игру. Таким образом достигается цель занятия — наладить доброжелательный контакт между детьми.

классный час для знакомства группы

Буквы собраны в стопку и перепутаны. Задача каждой команды — узнать слово и построиться, держа в руках по букве так, чтобы можно было прочесть название команды. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и без ошибок. Результат Эта игра обычно проходит весело и оживленно. В ходе игры проявляются взаимопонимание, слаженность действий, выявляются лидеры. Можно придумать и другие названия командам.

Участникам команд предлагается придумать общее приветствие другим командам и несколько комплиментов.

классный час для знакомства группы

Результат После предыдущих геймов настроение у ребят обычно повышается. Они уже хорошо взаимодействуют друг с другом, более свободно могут координировать свои действия. Приветствия могут быть в виде рукопожатия, изысканного реверанса, русского поклона, восторженного восклицания и. Впрочем, независимо от результатов учитель отмечает, что занятие прошло в неформальной обстановке, и надеется, что в дальнейшем ребята сохранят теплые, дружеские отношения между.

В последующей работе классный руководитель постарается проанализировать характер каждого учащегося. Далее ознакамливает с перечнем учебных дисциплин.

классный час для знакомства группы

Студенческая пора — эта самая яркая и веселая пора в жизни каждого человека. Для этого мы должны научиться слушать и слышать друг друга, понимать друг друга с полуслова, поддерживать друг друга. Первый участник называет свое имя в сочетании с именем прилагательным например, Веселая Валентина. Второй участник вначале называет первого участника, затем свое имя, также в сочетании с именем прилагательным.

Третий участник называет первых двух, затем называет себя и так - вплоть до последнего участника, который называет всех сидящих в кругу и только затем -. Молодцы, ребята вот мы и познакомились! Через несколько минут по команде классного руководителя все замирают и открывают глаза и обсуждают, что получилось, какие были трудности, что помогало в работе.

Конспект классного часа "Игры на сплочение" (8 класс)

В ходе обсуждения студенты должны придти к выводу о том, что они в своей группе сейчас еще как слепые котята и ничего добиться пока не могут. Переходим к следующему упражнению. Все, что происходит во время занятий, ни под каким предлогом не разглашается. Мы уверены в том, что никто не расскажет о переживаниях человека, о том, чем он поделился. Мы доверяем друг другу и группе в целом.

Методическая разработка классного часа "Знакомство"

Недопустимость непосредственных оценок человека. При обсуждении происходящего мы оцениваем не участника, а только его действия и поведение. Мы не используем высказывания типа: Когда высказывается кто-то из обучающихся, мы его внимательно слушаем, давая возможность сказать то, что он хочет.

классный час для знакомства группы

Помогаем ему, всем своим видом показывая, что мы слушаем его, рады за него, интересуемся его мнением, внутренним миром.

Не перебиваем, пока он не закончит говорить. Во время работы группы любой участник группы может остановить разговор, вопрос, обращенный к нему или какое-либо другое действие, если посчитает это психологически опасным для своего внутреннего мира.

Человек чувствует в себе силы пробовать новые способы поведения только тогда, когда он свободен в выборе решений. Каждый участник группы называет свое имя и личностное качество, за которое его можно ценить, любить, уважать и. Первый участник называет свое имя и качество, второй — называет имя и качество первого, затем свое и. Таким образом, имена и качества нарастают как снежный ком.

Последний участник называет. При обсуждении обратить внимание на то, что помогало выполнить упражнение, в каких случаях возникало волнение, смотрели ли говорящие в глаза тем, о ком говорили, как использовали приемы для запоминания.

Время выполнения минут. Закройте глаза и начните медленно ходить по комнате. Привыкайте к новому способу ориентирования. В этой игре нельзя разговаривать. Не открывая глаз, попробуйте найти себе партнера.

Когда сделаете это, встаньте рядом… А теперь почувствуйте руки друг друга.

Классный час "Знакомство с улицей" средняя группа

Какого размера ладони у вашего партнера, теплые они или холодные, мягкие или шершавые, нежные или жесткие?. Не открывая глаз, отпустите руки партнера и пройдитесь по комнате в одиночестве. Попробуйте с закрытыми глазами вновь найти руки того же человека.

Если вы уверены, что нашли их, встаньте рядом и откройте .